Abstract:
Agricultural universities have a tripartite mandate to design and
deliver effective and development relevant academic, research
and outreach programmes. Conventional university training,
tracking, grading and reporting emphasizes the academic and
research components, and hardly reports against outreach.
Consequently, outreach remains poorly funded, and if there are
any contributions of universities to development innovations,
these have gone unnoticed or credit given to partners who adopt
and scale out the innovations. Through the Outreach (CARPs)
programme the Regional Universities Forum for Capacity
Building in Agriculture (RUFORUM) is piloting experiential
learning and value chain approaches, aimed at improving
university effectiveness to address development challenges.
The question being raised is; with the weak tracking and
reporting against outreach results, will the three pilot universities
be able to capture and articulate the lessons and impacts from
this programme, to appropriately inform the scaling out to the
rest of RUFORUM universities? The paper uses the provisional
results from Moi Chepkolel University CARP project to
generate discussions around three main questions: The
importance of outreach as part of students training, the reporting
and value attached to its results, and the way forward.
Preliminary results from Moi show that students have more
than met the initial Outreach target of reaching 300 farmers,
by engaging over 900 farmers through their outreach activities,
have produced a Communication tool, drafted field handbook
of pests and diseases, drafted a community level register of
striga affected farms and are embarking on processing and
branding 9 soya/peanut products with Farmers Associations,
all of which are outside of their academic requirements for
graduation.
Les université agricoles ont un triple mandat de concevoir et
de fournir la recherche et les programmes de sensibilisation
efficaces et académiques relevant du développement. La
formation universitaire classique, le suivi, le classement et la
communication mettent l’accent sur les composantes
universitaires et celles de la recherche, et à peine rapportent
contre la sensibilisation. Par conséquent, la sensibilisation reste
plus pauvrement financée et s’il y a des contributions des
universités à des innovations de développement, celles-ci sont
passées inaperçues ou le crédit est accordé à des partenaires
qui adoptent et intensifient les innovations. Grâce au programme
de sensibilisation du public (CARP), RUFORUM met à l’essai
l’apprentissage expérientiel et les approches de la chaîne de
valeur, visés pour améliorer l’efficacité des universités afin de
relever les défis du développement. La question qui se pose
est la suivante : avec le suivi et la communication qui sont faibles
par rapport aux résultats de sensibilisation, les trois universités
pilotes seront-elles en mesure de saisir et d’articuler les
enseignements et les impacts de ce programme, pour informer
convenablement la remise à niveau dans le reste des universités
du RUFORUM? Le document se veut utiliser les résultats
provisoires du projet CARP de l’Université Chepkolel Moi pour
engendrer des discussions autour de trois questions principales:
l’importance de la sensibilisation dans le cadre de la formation
des étudiants, la communication et la valeur attachée à ses
résultats, et la voie à suivre. Les résultats préliminaires de Moi
montrent que les étudiants ont plus que répondu à l’objectif
initial de sensibilisation pour atteindre 300 agriculteurs, en
engageant plus de 900 agriculteurs par le biais de leurs activités
de sensibilisation ; ils ont produit un outil de communication, ils
ont rédigé un guide de terrain sur des ravageurs et des maladies,
un registre du niveau communautaire des exploitations touchées
par le striga et se lançant dans la transformation et en montrant
l’image de marque de 9 produits du soja / arachide avec les
associations d’agriculteurs, qui sont toutes en dehors de leurs
exigences académiques pour la graduation.
Language:
English
Extended abstracts submitted under Strengthening Science & Technology
Date of publication:
2012
Country:
Region Focus:
East Africa
Collection:
RUFORUM Conferences and Workshops
Agris Subject Categories:
Agrovoc terms:
Additional keywords:
Licence conditions:
Open Access
Access restriction:
Form:
Printed resource
Publisher:
ISSN:
E_ISSN:
Edition:
Notes:
The 2012 RUFORUM Biennial Conference is the third in the series. The main objective of the Biennial conferences is to provide a platform for agricultural research for development stakeholders in Africa and beyond to actively exchange findings and experiences, while at the same time learning lessons towards improving performance of the agricultural sector and ultimately people’s livelihoods. The biennial conference is RUFORUM’s most comprehensive meeting for the diversity of stakeholers in agriculture. It is especially dedicated to graduate students and their supervisors, grantees in RUFORUM member universities and alumni. It is a platform for peer review, quality control, mentorship, networking and shared learning. The third Biennial Conference was attended by 657 participants.This record contains an extended abstract accepted under the theme of Strengthening Science & Technology
